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¿Cómo enseñar a leer? Métodos de aprendizaje para enseñar a leer a los niños

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Existen 2 grandes métodos para enseñar a leer a los niños: el analítico y el global. El analítico se basa en que el niño aprenda a separar las letras, luego formar sílabas y, por último, palabras. El global se centra en asociar significados a la palabra escrita completa.

Tradicionalmente se habla de dos métodos distintos para el aprendizaje de la lectura. Muchas veces se presentan como contrapuestos e incompatibles, pero en realidad son métodos de aprendizaje complementarios.

Durante la educación infantil predomina el método global en el que se enseñan palabras a los niños asociadas a imágenes y se observan semejanzas entre palabras, entre otras actividades. En la educación primaria, predomina el método analítico ya que en esta etapa se inicia un análisis de los segmentos de las palabras.

Métodos de aprendizaje para enseñar a leer a los niños: el método global y el método analítico

El método global se basa en un proceso de síntesis

En este método la palabra se percibe como un todo con una forma asociada a un significado.

Muchos niños al ver la palabra «Stop» saben perfectamente cómo se pronuncia y qué significa mucho antes de ser capaces de reconocer por separado la «s», «t», «o» y «p» y de saber qué sonido le corresponde a cada una.

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Las palabras requieren una capacidad de discriminación más compleja que las letras.

Pero son las verdaderas unidades con significado del lenguaje hablado y los espacios entre ellas las que facilitan enormemente que el niño las vea como una globalidad.

El proceso de síntesis añade velocidad lectora en aquellos niños que han seguido un buen proceso analítico.

Y se convierte casi en el único método de acceso a la lectura en niños con discapacidad psíquica, puesto que el aporte del significado es un elemento de motivación indispensable, es el fin último de la lectura.

Consulta algunas ideas para ayudar a los niños a aprender a leer y a escribir.

El método analítico de aprendizaje de la lectura se basa en lo que vemos escrito

El método analítico, como indica su nombre, se basa en un proceso de análisis de los estímulos escritos que se perciben a través de la visión.

En la palabra «pato» mirándolo de izquierda a derecha lo primero que vemos es una «p» que junto a una «a» se lee .

Este es el método más usado para aprender castellano y en el que se basan la gran mayoría de metodologías.

Sin embargo, no es una tarea tan sencilla como pudiera parecer en un primer momento.

Por un lado, hay que aislar en ese entramado de líneas curvas y rectas que forman la palabra, las letras como estímulos individuales.

Luego, a cada letra escrita (grafema) hay que atribuirle un sonido (fonema).

La relación grafema-fonema debe ser unívoca, es decir, que la única forma de leer esa letra sea con ese sonido.

Sin embargo, no ocurre lo mismo al contrario, puesto que hay sonidos que se pueden escribir de varias maneras (vaca-baca; ha-a).

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Éste es el principal causante de las faltas de ortografía y caballo de batalla de educadores y maestros. Por tanto, el proceso analítico no es infalible.

Este proceso, además, nos da acceso a una lectura llamada mecánica, pero no nos dice nada del significado de esa palabra.

Para saber qué parte de la realidad representa lo que leemos tenemos que dar otra vuelta más y hacer la lectura comprensiva.

¿Qué método de enseñanza es mejor para los niños?

Lo cierto es que en el colegio, durante la educación infantil (de los 3 a los 5 años), se suele hacer una aproximación a la lectura usando el método global: se enseñan palabras a los niños asociadas a imágenes, se observan semejanzas entre palabras (elefante y estrella empiezan por la misma letra), etc.

Es en la educación primaria (a partir de los 6 años), se inicia un análisis de los segmentos de las palabras: el silabeo (pa-pe-pi-po-pu).

Tanto el método analítico como el global son válidos para desarrollar la capacidad lectora. Y ambos son necesarios para una lectura de calidad. Que insistamos más en uno u otro dependerá de las necesidades del niño en cada momento del desarrollo de dicha capacidad.

Vídeo: Método para enseñar a leer de forma lúdica

En este vídeo, un estupendo profesor propone distintas ideas para enseñar a leer a los niños de forma lúdica y divertida, que él mismo aplica en el aula. Aprender a leer será mucho más fácil si ponéis en práctica algunas de sus estrategias.

Herramientas para el aprendizaje

Existen herramientas muy útiles, como los organizadores gráficos, que pueden ayudar en los procesos de aprendizaje y garantizar una mejor comprensión, ya que pueden plasmar temas de manera visual y creativa.

Los organizadores gráficos también son ideales para enseñar, en especial, a estudiantes con dificultades de aprendizaje o para niños que aprenden más fácilmente con elementos visuales.

*Este artículo es divulgativo. En ningún caso sustituye la opinión de un médico. Para cualquier duda, consulta a tu especialista.

¿Cómo ayudar a los niños a aprender a leer y a escribir? Consejos para padres

Sobre el autor

Ainhoa Uribe
Ainhoa Uribe es psicóloga por la Universidad Autónoma de Madrid. Toda su carrera profesional ha girado en torno al trabajo con niños y adolescentes, desde bebés hasta adolescentes. Se dedica a la práctica privada en consulta ofreciendo terapia enfocada a la etapa infanto juvenil desde hace más de 10 años. Formada como psicoterapeuta individual y de grupo en la Universidad Pontificia de Comillas y especializada en Terapia Infantil Gestáltica y en trauma y apego. htts://www.aitta.es

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